[기후위기교육 교육동향 리뷰 3] 해외 연구 보고서,서울시교육청교육연구정보원 교육정책 연구소
초, 중, 고등학교 학생들을 위한 환경교육의 이점1. 연구 개요 - (방법) 스탠포드 대학에서 지난 20년간 발표된 119개 연구 결과 검토 - (결과) 환경교육은 환경에 대한 지식 이해 효과를 넘어선 결과 도출 -> 개인적 성장(학업 성취도 향상, 비판적 사고 향상, 자신감, 자율성, 리더십), 생활능력 개발 -> 지역사회 참여 증가, 환경보호를 위한 행동 증가 -> 배움에 대한 열정과 동기부여 -> 변혁적 교육의 기회 마련 2. 세부 연구 내용 - 일부 조건 통제 시, 환경교육 프로그램에 참여한 학생들이 비판적 사고력 척도에서 훨씬 더 높은 점수 획득 - 환경교육은 다양한 학습 배경을 지닌 학생이 함께 토론하는 방식으로 수업을 진행하기 좋은 주제 => 다양한 ..
2024. 9. 25.
